认为“游戏是儿童控制创伤性事件的方法”，这一对幼儿游戏的解释属于（ ）。
A: 精神分析理论
B: 认知动力说
C: 学习理论
D: 行为主义理论
A: 精神分析理论
B: 认知动力说
C: 学习理论
D: 行为主义理论
举一反三
- 认为“游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法”这一对幼儿游戏的解释属于() A: 弗洛伊德的精神分析理论 B: 认知动力说 C: 学习理论 D: 行为主义理论
- 认为“幼儿游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤事件的手段”，这一对幼儿游戏的解释属于( )。 A: 弗洛伊德的补偿说 B: 认知动力说 C: 学习理论 D: 行为主义理论 E: 经典游戏理论
- 认为“幼儿游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤事件的手段”，这一对幼儿游戏的解释属于（ ） A: 佛洛伊德的补偿说 B: 精力过剩说 C: 行为主义理论 D: 认知动力理论
- 当代的游戏理论有( )。 A: 精神分析理论 B: 认知动力理论 C: 学习理论 D: 生态学理论
- 现代游戏理论有（ ）。 A: 社会活动游戏观 B: 认知动力游戏观 C: 精神分析游戏观 D: 行为主义游戏观