关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-07 《为学与做人》文章最后两节运用了哪些修辞手法？试分析其表达作用。 《为学与做人》文章最后两节运用了哪些修辞手法？试分析其表达作用。 答案： 查看 举一反三 试分析《氓》诗中的比兴手法运用及表达效果 文章前一部分描写盛开的紫藤萝，作者用了什么修辞手法？这样写有什么好处？<br/>（1）作者用了____和____的手法。<br/>（2）其好处是： 阅读下面的文章，完成后面的题目。为学与做人（有删节） 3.第3自然段中：“这是和恒河之水一样圣洁的水！”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？试分析该句在文中的作用。 文章的标题“生命之舟”运用了什么修辞手法？它的作用是什么？
