在角色游戏中，教师的孩子喜欢“当老师”，医生的孩子喜欢“当医生”，警察的孩子喜欢“当警察”，这种现象证明了（）
A: 遗传因素起决定作用
B: 角色游戏中所反映是幼儿的社会生活经验
C: 想象活动是角色游戏的支柱
D: 后天的教育起决定作用
A: 遗传因素起决定作用
B: 角色游戏中所反映是幼儿的社会生活经验
C: 想象活动是角色游戏的支柱
D: 后天的教育起决定作用
举一反三
- 东东拿着一根塑料棍棒，一会说是孙悟空的金箍棒，一会说是警察叔叔的警棍，一会就是解放军叔叔的机关，这说明（）。 A: 遗传因素起决定作用 B: 角色游戏中所反映是幼儿的社会生活经验 C: 想象活动是角色游戏的支柱 D: 后天的教育起决定作用
- 1、儿童在游戏中，把自己假装成另外一个人，如当警察、医生等，这种游戏属于（ ）。 A: 角色游戏 B: 规则游戏 C: 结构游戏 D: 感知运动游戏
- 当教师以病人的身份进入小班医院时，有六位小医生同时上来询问病情，每个孩子都积极的为教师看病打针，结果老师被打了六针。对小班幼儿的这种游戏行为最恰当的理解是（） A: 过于重视教师 B: 角色游戏呈现合作游戏的特点 C: 在游戏中的角色定位混乱 D: 角色游戏呈现平行游戏的特点
- 幼儿的角色游戏不用老师教,老师在幼儿角色游戏中:
- 下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（ ） A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造