• 2021-04-14
    角色游戏过程中,教师介入时机不当的是(  )。
  • 当幼儿全身心投入游戏,兴趣正浓时

    内容

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      在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意()。 A: 以平行者身份介入游戏。 B: 重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。 C: 有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。 D: 以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。

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      教师介入指导幼儿角色游戏采用________的指导方法。

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      教师介入幼儿游戏的时机包括: A: 幼儿游戏中遇到困难游戏玩不下去时。 B: 幼儿在游戏中出现纠纷与行为问题时。 C: 幼儿游戏操作发生困难未能向前发展时。 D: 幼儿游戏无法深入时。

    • 3

      ( )是指由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿角色之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。 A: 平行介入 B: 交叉介入 C: 垂直介入

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      平行介入法是指教师作为游戏中的一个角色进入游戏,通过角色与角色的互动指导游戏。