地理教学模式的构成要素：（ ）。
A: 教学理论
B: 教学目标
C: 教学程序
D: 师生互动
A: 教学理论
B: 教学目标
C: 教学程序
D: 师生互动
A,B,C,D
举一反三
- 地理教学模式的组成要素有()。 A: 教学理论与教学思想 B: 地理教学目标 C: 地理教学程序 D: 师生互动
- 教学模式基本上由以下哪些构成 A: 教育思想（或教学理论） B: 教学主题 C: 教学目标 D: 师生角色 E: 教学程序 F: 教学策略 G: 教学评价
- 一个完整教学模式包括的要素是（）。 A: 教学理论基础、教学目标、教学条件 B: 教学程序、师生角色 C: 教学安排、教学方法 D: 教学策略、教学评价
- 地理教学目标的预设应该是“弹性化”的，在地理教学过程中的师生、生生互动中，生成有益于学生发展的目标。
- 下列选项中属于地理教学系统构成要素的是（ ）。 A: 地理课程 B: 地理教学评价 C: 地理教学环境 D: 地理教学研究
内容
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在一定的教学理论、学习理论和教学思想的指导下，通过教学实践形成的“较为稳定的地理课堂教学活动结构方式及程序，我们将这种方式与程序叫做（ ）。 A: 地理教学过程 B: 地理教学方法 C: 地理教学模式 D: 地理教学内容
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在一定的教学理论、学习理论和教学思想的指导下，通过教学实践形成的“较为稳定的地理课堂教学活动结构方式及程序，我们将这种方式与程序叫做（ ） A: 地理教学过程 B: 地理教学方法 C: 地理教学模式 D: 地理教学内容
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在一定的教学理论、学习理论和教学思想的指导下，通过教学实践形成的“较为稳定的地理课堂教学活动结构方式及程序，我们将这种方式与程序叫做（ ）。 A: 地理教学方法 B: 地理教学过程 C: 地理教学模式 D: 地理教学内容
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翻转课堂是在“掌握学习”教学理论和教学目标分类学理论的指导下的一种新型信息化教学模式。
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地理教学目标的预设应该是“弹性化”的，在地理教学过程中的师生、生生互动中，生成有益于学生发展的目标。 A: 正确 B: 错误