下列哪些选项何老师认为的学习目标的高阶思维？（ ）
A: 理解
B: 应用
C: 分析
D: 评价
E: 创造
A: 理解
B: 应用
C: 分析
D: 评价
E: 创造
举一反三
- 高阶思维包括（ ）。 A: 记忆 B: 创造 C: 分析 D: 理解 E: 评价 F: 应用
- 根据布鲁姆教育目标分类学理论,认知过程维度中的高阶思维包括( )。 A: 理解 B: 应用 C: 分析 D: 评价 E: 创造
- 布鲁姆认知目标新分类由六个认知层次组成。下列选项从低到高排列正确的是_______。 A: 理解、记忆、应用、分析、评价、创造 B: 记忆、理解、分析、应用、评价、创造 C: 记忆、理解、应用、分析、评价、创造 D: 理解、记忆、分析、应用、评价、创造
- 布鲁姆认知目标分类从低到高依次是? A: 理解－记忆－应用－分析－评价－创造 B: 记忆－理解－应用－分析－评价－创造 C: 应用－理解－记忆－分析－评价－创造 D: 评价－理解－记忆－应用－分析－创造
- 布卢姆认知领域的目标分类中认知过程维度的目标由低到高正确的顺序是 A. 记忆、理解、分析、应用、评价、创造B. 记忆、理解、应用、分析、创造、评价C. 记忆、理解、应用、分析、评价、创造D. 记忆、理解、分析、应用、创造、评价 A: 记忆、理解、分析、应用、评价、创造 B: 记忆、理解、应用、分析、创造、评价 C: 记忆、理解、应用、分析、评价、创造 D: 记忆、理解、分析、应用、创造、评价