教育教孔子“删诗书，定礼乐，修春秋”，就整理并发展了殷周以来的中华文化，说明教育具有（ ）功能
A: 文化传递
B: 文化传播
C: 文化选择
D: 文化发展
A: 文化传递
B: 文化传播
C: 文化选择
D: 文化发展
举一反三
- 教育家孔子“删诗书，定礼乐，修春秋”，就整理并发展了殷周以来的中华文化,说明教育具有( )功能。 A: 文化传承 B: 文化交流 C: 文化选择 D: 文化创新
- 教育家孔子“删诗书，定礼乐，修春秋”，就整理并发展了殷周以来的中华文化,说明教育具有()功能。
- 中国大学MOOC: 教育家孔子“删诗书，定礼乐，修春秋”，就整理并发展了殷周以来的中华文化,说明教育具有( )功能。
- 4．教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。这一要求体现了( )A．教育决定文化发展的方向 B．教育具有选择、传递文化的特定功能C．教育在创造文化中的功能 D．当前教育传递文化的方式不断变革 A: 教育决定文化发展的方向 B: 教育具有选择、传递文化的特定功能 C: 教育在创造文化中的功能 D: 当前教育传递文化的方式不断变革
- 我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这反应了教育具有： A: 文化传递功能 B: 文化选择功能 C: 文化传播功能 D: 文化创新功能