“客观规律不能违背”是指人们
A: 在大多数情况下是不会违背客观规律的B．没有能力违背客观规律
B: 是按照客观规律办事的
C: 违背客观规律就会受到惩罚
A: 在大多数情况下是不会违背客观规律的B．没有能力违背客观规律
B: 是按照客观规律办事的
C: 违背客观规律就会受到惩罚
D
举一反三
- “客观规律不能违背”是指人们（） A: 在大多数情况下是不会违背客观规律的 B: 没有能力违背客观规律 C: 是按照客观规律办事的 D: 违背客观规律就会受到惩罚
- 利用规律，就是遵循客观规律，按________办事。第一，按客观规律办事，才能达到________，取得成功。第二，藐视客观规律，违背客观规律，必然遭到________。
- “拔苗助长”说明的哲学道理是( )。 A: 主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提 B: 违背客观规律就会受到惩罚 C: 主观能动性的发挥受客观规律的制约 D: 规律是不能改变和消灭的 E: 人们必须按客观规律办事
- 循环经济是物质反复循环流动的过程，即“资源——产品——消费——再生资源”，而传统经济是由“资源——产品——消费——污染排放”构成。这表明（） A: 事物之间的联系是客观的、无条件的 B: 要遵循事物的客观联系，按照客观规律办事 C: 人们发挥主观能动性改造和利用规律 D: 违背客观规律要受到惩罚
- 规律是客观的，因此人无法创造和利用客观规律
内容
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下面对客观规律性与主观能动性的关系理解错误的一项是（）。 A: 必须要尊重客观规律 B: 藐视规律必将受到惩罚 C: 规律可以创造和消灭 D: 在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性
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尊重( )是正确发挥主观能动性的前提。 A: 客观规律 B: 客观事实 C: 客观趋势 D: 规律
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关于教育评估原则，说法正确的是（）。 A: 原则应反映评估活动的客观规律，是人们对客观规律认识的产物 B: 原则必须是客观的，否则就违背了教育规律 C: 原则有时是客观的，有时是主观的 D: 对客观规律的绝对正确认识是做不到的，因此原则完全是人的主观认识
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我国政府为了贯彻科学发展观，提倡发展循环经济。循环经济是物质反复循环流动的过程，即“资源——产品——消费——再生资源”，而传统经济是由“资源——产品——消费——污染排放”构成。这表明（） A: 事物之间的联系是客观的、无条件的 B: 要遵循事物的客观联系，按照客观规律办事 C: 人们发挥主观能动性改造和利用规律 D: 违背客观规律要受到惩罚
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关于教育评估原则，说法正确的是（）。 A: A.原则应反映评估活动的客观规律，是人们对客观规律认识的产物 B: B.原则必须是客观的，否则就违背了教育规律 C: C.原则有时是客观的，有时是主观的 D: D.对客观规律的绝对正确认识是做不到的，因此原则完全是人的主观认识