实现体面劳动应该做到
A: 尊重自己的劳动
B: 尊重他人的劳动
C: 尊重劳动者
D: 保证劳动的尊严
A: 尊重自己的劳动
B: 尊重他人的劳动
C: 尊重劳动者
D: 保证劳动的尊严
A,B,C,D
举一反三
- 体面劳动的意义( )(2.0) A: 让劳动者实现体面劳动是落实以人为本的要求 B: 让劳动者实现体面劳动是时代精神的体现 C: 让劳动者实现体面劳动是社会建设的重要基石 D: 让劳动者实现体面劳动也是尊重和保障人权的重要举措
- 新时代劳动精神在思想认知方面应该体现为（）。 A: 崇尚劳动 B: 尊重劳动 C: 热爱劳动 D: 体面劳动
- 以下对体面劳动的理解，最全面的是（）。 A: 具有劳动能力的公民实现就业，获得劳动权 B: 体面劳动意味着对劳动的尊重、劳动者权益得到保障 C: 体面劳动是涉及所有劳动者的具有普遍性的问题 D: 劳动报酬与其付出对等、安全、快乐、有尊严
- 劳动是光荣的，劳动从来都是受到尊重的，劳动者也都享有应有的尊严。（）
- 党的十六大报告提出的建设中国特色社会主义必须要做到的“四个尊重”是：（） A: 尊重劳动、尊重创造、尊重人才、尊重知识 B: 尊重劳动、尊重创造、尊重科学、尊重知识 C: 尊重劳动、尊重规律、尊重人才、尊重知识 D: 尊重劳动、尊重创造、尊重人才、尊重文化
内容
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新时代劳动教育内容包括“两个态度”，即（ ）。 A: 崇尚劳动、尊重劳动 B: 热爱劳动、提倡劳动 C: 尊重劳动、热爱劳动 D: 崇尚劳动、提倡劳动
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高校教师应该尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。（)
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要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,做到( )。
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尊重劳动、尊重创造的内涵是 A: 劳动能让我们不缺钱 B: 一切有益于人民和社会的劳动都应该得到尊重 C: 尊重劳动和创造是社会和谐的基础 D: 充分调动劳动者的积极性和创造性
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正确认识劳动光荣,就要尊重劳动者、珍惜他人的劳动成果,还要旗帜鲜明地反对漠视劳动,不劳而获。( √)