Tthe computer would be more acceptable as a friend if it simulated the [u] [/u] changes that occur when one person is getting to know another.
未知类型：{'label': 'source', 'content': '2013年6月六级听力原文', 'isMemberControl': 0, 'type': 181}
A: grade
B: gradual
C: upgrade
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A: grade
B: gradual
C: upgrade
举一反三
- He uses lots of [u] [/u] to help make his points clear. 未知类型：{'label': 'source', 'content': '2012年12月六级听力原文', 'isMemberControl': 0, 'type': 181} A: gestural B: gestures C: gradual
- It will change the [u] [/u] of food. 未知类型：{'label': 'source', 'content': '2012年6月六级听力原文', 'isMemberControl': 0, 'type': 181} A: concept B: alike C: mainly
- They are virtually impossible to [u] [/u]. 未知类型：{'label': 'source', 'content': '2012年12月六级听力原文 ', 'isMemberControl': 0, 'type': 181} A: effort B: enforce C: process
- It is a trait of [u] [/u] character. 未知类型：{'label': 'source', 'content': '2013年12月六级听力原文 ', 'isMemberControl': 0, 'type': 181} A: generous B: suggestion C: generator
- That conclusion was [u] [/u] by another finding. 未知类型：{'label': 'source', 'content': '2011年6月六级阅读原文 ', 'isMemberControl': 0, 'type': 181} A: forceful B: foundation C: reinforced