掌握语言对于儿童的发展是非常重要的，心理学家们对此有哪些看法？谈谈你的见解。
（1）语言获得是一个复杂的问题，心理学家进行了积极的探索。各主要流派提出了自己的理论，分别如下：①强化说巴甫洛夫和斯金纳认为言语的获得就是条件反射的建立。②转换生成说乔姆斯基认为，婴儿先天具有一种普遍的语法规则，语言获得的过程就是由普遍语法向个别语法转换的过程，这一转化是由先天的“语言获得装置”实现的。③模仿说言语的获得在于对身边人的模仿，婴儿在言语获得的过程中相继有四种模仿：即时的、完全的临摹；即时的、不完全的临摹；延迟模仿；选择性模仿。④认知说皮亚杰认为，动作的发展产生逻辑，语言由逻辑构成。（2）我对各个流派看法的见解如下：总体来看，他们各家都有自己的特点，也能够解释一些现象，但是都有一些难以化解的问题。①强化说难以解释为什么各地域的孩子都具有相似的语言获得过程。②转换生成说，至今未知还没有找到所谓的“语言获得装置”在何处，甚至具体的运行机制。③模仿说很难解释儿童语言的创造性成分。④认知说把语言放在认知发展的框架之下，难以解释为什么有些人语言能力很差甚至有障碍，但是认知能力却极好。因此，综合各家观点来认识语言的获得这一复杂问题，是一种明智的做法。或许人类在遗传机制上，有一定的语言获得生理基础，提供了相应的物质准备；而后天的环境，比如成人的语言输入则提供了相应的条件，儿童可以模仿，也会随着一般认知能力的发展，去更好的摄取语言和进行创造。
举一反三
内容
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谈谈宗教文化和旅游业的相互关系，对此你有什么样的看法？
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谈谈你对心理学的认识和看法？
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宋朝理学家们创立理学的目的是什么?
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有人说“拾金不昧”已经过时了，谈谈你对此的看法。
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谈谈你对语言起源研究的看法。