由学生自身之外的诱因转化而来的动机,如教师的表扬、同学的赏识,或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机,为(
)
A: 内部动机
B: 外部动机
C: 生物性动机
D: 社会性动机
)
A: 内部动机
B: 外部动机
C: 生物性动机
D: 社会性动机
举一反三
- 由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机，为
- 由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赏识、竞 争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育 运动活动的动机，属于
- ( )是来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理。 A: 内部动机 B: 外部动机 C: 生物性动机 D: 社会性动机
- 根据动机产生的原因，把动机分为外部动机和（） A: 生物性动机 B: 社会性动机 C: 内部动机 D: 主导性动机 E: 辅助性动机
- 学习是为了得到教师的表扬、父母的嘉奖或学习是为了避免学习失败的惩罚,这种学习动机是()。 A: 内部动机 B: 外部动机 C: 辅助动机 D: 直接动机