关于动作整合说法错误的是( )
A: 动作整合主要通过模拟一般动作和专项动作进行练习
B: 动作整合可以用来提升动作的标准性
C: 动作整合可以用来提升动作的连贯性
D: 动作整合需要进行大强度的练习
A: 动作整合主要通过模拟一般动作和专项动作进行练习
B: 动作整合可以用来提升动作的标准性
C: 动作整合可以用来提升动作的连贯性
D: 动作整合需要进行大强度的练习
D
举一反三
- 动作技能的形成经历四个阶段:动作的定向、动作模仿、动作整合以及 ( ) A: 动作再现 B: 动作统一 C: 动作熟练 D: 动作协调
- 动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。 A: 定向 B: 模仿 C: 整合 D: 练习
- 把习得的动作固定下来并使个动作成分相互结合，成为定型的一体化动作称为（ ） A: 动作定向 B: 动作模仿 C: 动作整合 D: 动作熟练
- 下列关于动作发展规律的表述，不正确的是（ ）。 A: 上部动作先于下部动作 B: 小肌肉动作先于大肌肉动作 C: 动作的发展过程是“分化——整合”不断往复的螺旋式上升 D: 动作的发展具有系统性
- 动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，说明该动作处于（ ）。 A: 操作模仿 B: 操作熟练 C: 操作定向 D: 操作整合
内容
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学习者对所学技能有了初步认识，了解系列动作的方式，在头脑中形成动作映像，学习者可以依据动作映像进行动作练习，这属于操作技能形成的（）。 A: 操作熟练阶段 B: 操作整合阶段 C: 操作模仿阶段 D: 操作定向阶段
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动作技能形成的最后阶段是整合阶段。
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操作整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作相互结合，成为定型的、一体化的动作。这一阶段，各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少。（)
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操作技能形成的整合阶段，各动作成分问的相互干扰减少，多余动作却有所增加。 ()
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各个动作之间干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失是()的动作特点。 A: 操作模仿阶段 B: 操作整合阶段 C: 操作熟练阶段 D: 操作定向阶段