下列关于生死观阐述错误的是()。
A: 生命的历程是一个从生到死的过程，有生必有死。生与死是贯穿人生始终的一对基本矛盾。
B: 人的生命短促，大学生应珍惜韶华，努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义。
C: 人的生命弥足珍贵，我们要倍加爱护自己和他人的生命，理性面对生老病死的自然规律，努力使自己的生命绽放人生应有的光彩。
D: 人的生命是有限的，所以生命的价值也是有限的。
A: 生命的历程是一个从生到死的过程，有生必有死。生与死是贯穿人生始终的一对基本矛盾。
B: 人的生命短促，大学生应珍惜韶华，努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义。
C: 人的生命弥足珍贵，我们要倍加爱护自己和他人的生命，理性面对生老病死的自然规律，努力使自己的生命绽放人生应有的光彩。
D: 人的生命是有限的，所以生命的价值也是有限的。
举一反三
- 生与死是贯穿人生中的一对基本矛盾,要树立正确的生死观,就要( )。 A: 牢固树立生命可贵的意识 B: 倍加爱护自己和他人的生命 C: 理性面对生老病死的自然规律 D: 努力使自己的生命绽放人生应有的光彩
- 正确的生死观是()。 A: 有生必有死 B: 生命可贵,爱护自己与他人的生命 C: 努力使自己的生命绽放人生应有的光彩 D: 人的生命有限,而生命的价值是无限的 E: 无法增加生命的长度,但能追求生命的高度
- 生命的历程是一个人从生到死的过程。有生必有死,这是人的自然规律。那么我们应该( )来使我们的生命更有价值与意义。 A: 要牢固树立生命可贵的意识,倍加爱护自己和他人的生命 B: 理性面对生老病死的自然规律 C: 努力使自己的生命绽放出人生应有的光彩 D: 要明确在国家、人民需要时奉献出自己宝贵的生命,服务于国家、服务于人民
- 大学生要树立正确的生死观,下列说法不正确的是() A: 生命的历程是一个从生到死的过程，有生必有死，这是恒常不变的自然现象。 B: 生与死是贯穿人生始终的一对基本矛盾。 C: 人的生命是有限的，生命的价值也是有限的。 D: 我们无法增加生命的长度，但是可以追求生命的高度。
- 生命的历程是一个从生到死的过程，有生必有死，这是恒常不变的自然现象。生与死是贯穿人生始终的一对基本矛盾，需要我们正确看待。下列相关认识正确的是 A: 人的生命是有限的，而生命的价值是无限的 B: 我们无法增加生命的长度，但却能追求生命应有的高度 C: 生命可贵，要努力使自己的生命绽放人生应有的光彩 D: 生死由命，富贵在天，生死不是我们所关心的事