幼儿家庭学习活动的形式多种多样，主要包括合作学习、独立学习以及（）。
A: 集体学习
B: 互助学习
C: 小组学习
D: 个人学习
A: 集体学习
B: 互助学习
C: 小组学习
D: 个人学习
B
举一反三
内容
- 0
合作学习的主要模式有（） A: 分层-合作学习模式与互助-合作学习模式 B: 建构-合作学习模式 C: 自主-合作学习模式 D: 自主-合作-探究学习模式
- 1
课程“通用设计”的特征包括（) A: 学习反馈的多样表达 B: 学习方式的多样参与 C: 课程适用于每一位学生 D: 学习成果的多种层次 E: 学习活动的多样形式 F: 学习内容的多样呈现
- 2
通过小组学习的方式达到小组成员共同的学习目标是什么学习方式( ) A: 协作学习 B: 合作学习 C: 小组学习 D: 自主学习
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集体游戏的学习性质是（） A: A发现学习 B: B接受学习 C: C集体学习 D: D小组学习
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以学生为中心的教学策略有______。 A: 发现教学、情境教学、小组教学 B: 发现学习、情境学习、合作学习 C: 合作学习、小组学习、情境学习 D: 发现学习、合作学习、交流学习