处于同一年龄段的幼儿虽然存在着发展的共同趋势和规律，但个体发展，尤其是心理机能的发展速度、发展的优势领域、最终达到的发展水平等都可能是不同的，这就是（ ）
举一反三
- 心理发展的不平衡性表现在( )。 A: 个体心理发展的不同方面发展速度不同 B: 个体心理发展的不同方面发展速度不同B．个体心理发展的不同方面发展的最佳时期不同 C: 个体间的发展存在差异 D: 个体心理发展的不同方面，达到成熟的时期不同 E: 个体心理发展的同一方面，在不同的时期发展速度不同。
- 学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但是发展的速度，最终达到的水平，以及发展的优势领域等方面往往千差万别。以上体现了学生个体心理发展的
- 个体心理发展的不平衡性体现在()。 A: 不同系统在发展速度上的不同 B: 不同个体在发展优势领域上的不同 C: 不同系统在到达到成熟时期上的不同 D: 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率
- 同个体的心理发展虽然具有一定的规律与顺序，但各种心理机能达到的最佳水平、形成的速度和____等因人而异。
- 一般来说，同龄学生的发展总要遵循一定的顺序、经历一些共同的发展阶段，但不同个体的同一种心理机能在发展的速度、最终达到的高度是各不相同的，发展的优势领域也是千差万别的。（)