包装垃圾分类回收一方面可以（），从而减少了有毒害的垃圾进入自然环境，污染大气、土壤、河流和地下水等，这样便能最大限度地防止这些垃圾危害人们的身体健康。另一方面，垃圾分类收集（），通过回收利用，可提取有用资源加以循环使用，并转化成为可持续发展的资源。
A: 把有毒、有害的包装区分开并作处理；还有良好的经济价值
B: 把不同材质的包装分类回收；具备经济价值
C: 节约生产成本；降低环境污染
D: 降低环境破坏；节约生产资金
A: 把有毒、有害的包装区分开并作处理；还有良好的经济价值
B: 把不同材质的包装分类回收；具备经济价值
C: 节约生产成本；降低环境污染
D: 降低环境破坏；节约生产资金
举一反三
- 校园垃圾分类回收处理可大幅减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于资源再利用。
- 垃圾的基本分类：垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾。其中不可回收垃圾包括厨余垃圾、有毒有害垃圾、和其他垃圾。可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废物。下面（）属于可回收垃圾。
- 包装回收势在必行。因为包装回收不仅可以（），还可以（）。大量的废弃包装不仅造成了资源的浪费，还对社会环境和自然环境造成严重的影响。 A: A减少包装废弃物；降低生产成本 B: B节约原材料和能源；减少包装废弃物、避免环境污染 C: C节约设计成本；减少包装废弃物、避免环境破坏 D: D减少包装废弃物；重复利用包装物品
- 生活垃圾分类收集的目的是:( ) A: 最大限度地减少污染,提高城市的环境质量; B: 实现废旧物资弃置最小化,达到垃圾处理的减量化、无害化、资源化的目的; C: 便于垃圾的处理和处置,减少垃圾的处理费用,减轻市民的负担; D: 便于垃圾中有用物资回收利用,实现资源的循环利用。
- （）是方便回收利用的主要方法，政府和企业不可能对每个人的垃圾都进行分类处理，垃圾回收的前提是每个公民必须自己对垃圾进行分类。因此处理垃圾必须是全民参与、举国参与的事情。法国人对垃圾进行分类是从小养成的观念，在日本等一些发达国家，不对垃圾进行分类的住户甚至会被罚款。 A: 对包装垃圾分解处理 B: 对包装垃圾进行分类 C: 包装回收的严格制度规定 D: 包装回收系统的制定和完善