对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是()
A: 首联不说离别，只描画“城阙”和“五津”的形势和风貌。举目千里，无限依依，送别的情意自在其中。
B: 颔联点出离别之意。同是宦游人，同有惜别意，因“宦游”使二人感情得以共鸣。
C: 颈联是全篇的中心所在，作者将对朋友的真挚感情升华为哲理，知己虽各处天涯，亦如同比邻。
D: 尾联貌似诗人劝慰朋友，实则从侧面表现了诗人离别之际内心的哀伤和悱侧。
A: 首联不说离别，只描画“城阙”和“五津”的形势和风貌。举目千里，无限依依，送别的情意自在其中。
B: 颔联点出离别之意。同是宦游人，同有惜别意，因“宦游”使二人感情得以共鸣。
C: 颈联是全篇的中心所在，作者将对朋友的真挚感情升华为哲理，知己虽各处天涯，亦如同比邻。
D: 尾联貌似诗人劝慰朋友，实则从侧面表现了诗人离别之际内心的哀伤和悱侧。
举一反三
- 对本诗赏析有误的一项是？（ ） A: 这是首送别诗，当时王勃之友杜少府去蜀州任职，诗人在送友路上作此诗，对友人表示劝勉，表达了友人离别时深深的伤感之情 B: 首联点明送别地点和友人赴任之处。“城阙”指京城长安；“五津”是杜少府要去之地 C: 颔联把两人之间感情的共鸣写了出来，表现了诗人感情之真挚，胸襟之豁达；颈联笔锋一转，凝练鲜明地表达了对离别的看法，是安慰朋友，也是安慰自己，情理交融，乃全诗最精警之处，也是千古佳句 D: 尾联紧接前三联，诗人劝慰杜少府，在离别时不要徘徊忧伤，像多情的小儿女一样，任泪水打湿衣裳
- 选择对本诗赏析有误的一项 A: 这是首送别诗，当时王勃之友杜少府去蜀州任职，诗人在送友路上作此诗，对友人表示劝勉，表达了友人离别时深深的伤感之情 B: 首联点明送别地点和友人赴任之处。“城阙”指京城长安；“五津”是杜少府要去之地 C: 颔联把两人之间感情的共鸣写了出来，表现了诗人感情之真挚，胸襟之豁达；颈联笔锋一转，凝练鲜明地表达了对离别的看法，是安慰朋友，也是安慰自己，情理交融，乃全诗最精警之处，也是千古佳句 D: 尾联紧接前三联，诗人劝慰杜少府，在离别时不要徘徊忧伤，像多情的小儿女一样，任泪水打湿衣裳
- 有关王勃《送杜少府之任蜀州》的分析正确的有() A: 表现了诗人对友人的真挚情谊,也表现了诗人乐观宽广的胸襟 B: 首联描写离别之地和朋友所往之地,既见别离之遥远,又见境界壮阔;颔联抒宦游别离之情,点题,略带伤感;颈联生发议论,升华友情,乐观豁达;尾联抒劝勉之情,胸襟豪迈 C: 全诗起承转合,章法井然,一气贯注,极行云流水之妙 D: 朗读本诗,豪迈健朗,开合顿挫,自然畅达
- 下列对这首诗赏析有误的一项是： [br][/br]送杜少府之任蜀州 王勃 [br][/br]城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 A: 这是一首五言律诗，其作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B: 首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C: 颔联写离情别意，重在点出诗人与杜少府的相同之处，即同为宦游人。 D: 尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别时像小儿女一般哭哭啼啼。
- 对下面诗歌赏析有误的一项是（） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。天为在歧路，儿女共沾巾。 A: A、首联叙将别之时，气势宏伟，已寓伤别之意，为下文抒情奠定基础。 B: B、颔联意似悲而旷达之胸襟可见，以此慰勉友人。 C: C、颈联的意思是只要海内有知音，则虽各处天涯，亦如同比邻一般。道出了古今上下几千年人们的共同心声。 D: D、尾联系由前三层逼出——既是远别，又同为宦游，虽别而如比邻，则自当于别时不效儿女之态。以此作结，恰到好处。