通过树立榜样并引导儿童学习榜样以规范幼儿的行为,达到管理的目的的管理方法称为()。
A: 榜样激励法
B: 情感沟通法
C: 规则引导法
D: 目标指引法
A: 榜样激励法
B: 情感沟通法
C: 规则引导法
D: 目标指引法
A
举一反三
- 教师通过树立榜样，引导幼儿学习和模仿，从而规范幼儿行为的管理方法是（ ） A: 情感沟通法 B: 环境熏陶法 C: 规则引导法 D: 目标指引法 E: 榜样激励法
- 教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。 A: 规则引导法 B: 互动指导法 C: 情感沟通法 D: 榜样激励法
- 幼儿园班级管理行之有效的基本方法有（ ） A: 规则引导法 B: 榜样激励法 C: 环境熏陶法 D: 情感沟通法 E: 目标指引法
- （ ）是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。 A: 榜样激励法 B: 角色扮演法 C: 情感沟通法 D: 规则引导法
- 在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（）。 A: 规则引导法 B: 互动指导法 C: 目标指引法 D: 情感沟通法
内容
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在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是（）。 A: 规则引导法 B: 情感沟通法 C: 互动指导法 D: 榜样激励法
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【单选题】幼儿园班级管理有多种方法,其中,()是班级管理中最常使用的方法 A. 情感沟通法 B. 规则引导法 C. 互动指导法 D. 榜样激励法
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样激励法是指通过树立榜样并引导儿童学习榜样以规范幼儿的行为，达到管理的目的的方法。对幼儿而言，经验的获得首先来自于模仿，喜欢模仿是幼儿心理的年龄特点，模仿是掌握知识的一种方法，周围的人、事、物乃至环境等都会成为幼儿模仿的对象。（)
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李老师开学初组织全班幼儿商量班级管理的规则，并将这些规则以图文并茂的方式张贴出来。这是运用了班级管理的（）方法。 A: 规则引导法 B: 情感沟通法 C: 互动指导法 D: 榜样激励法
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()是指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。 A: 目标指引法 B: 互动指导法 C: 榜样激励法 D: 情感沟通法