将矫正教育对象分为回归社会前的矫正教育对象和回归社会的矫正教育对象所依据的标准是（）。
A: 主观恶性
B: 场所和地域
C: 违法犯罪类型
D: 违法犯罪程度
A: 主观恶性
B: 场所和地域
C: 违法犯罪类型
D: 违法犯罪程度
举一反三
- 社区矫正的终极目标是( )。 A: 惩罚犯罪对象 B: 监督犯罪对象 C: 管理犯罪对象 D: 促进社区矫正对象顺利融入社会
- 社区矫正中教育教正的目的不包括（） A: 对罪犯实施打击和惩罚 B: 使矫正对象提高对所犯罪的认识 C: 矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯 D: 通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应顺利回归社会
- 在矫正教育过程中占主导性地位的是（）。 A: 矫正教育者 B: 矫正教育对象 C: 矫正教育影响 D: 矫正教育要素
- 社区矫正对象教育矫正全过程分为（）阶段、（）阶段和（）阶段，针对不同阶段矫正对象的不同特点和需求，有（）设立教育目标、教育内容和教育方式，开展教育工作，以求取得最好的教育效果。
- 青少年犯罪社区矫正的理念和目标就是（）。 A: A促进矫正对象回归社会 B: B再社会化 C: C纠正错误认知 D: D发挥青少年罪犯的潜能