为改变一个人的吸烟行为,使其戒烟,首先使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处,掌握如何戒烟的方法,从而使戒烟者形成吸烟危害健康的信念,产生自觉、自愿戒烟的积极态度,最终产生戒烟的行为,此过程称为()。
B
举一反三
- 运用“知-信-行模式解释个体的戒烟行为,属于“动力因素"的是 A: 说明吸烟的危害 B: 强调戒烟的益处 C: 讲解戒烟的方法 D: 形成吸烟危害健康的信念 E: 产生戒烟行为
- 根据“知信行模式”,帮助个体成功戒烟的基础是() A: 寻找戒烟同伴 B: 说明吸烟的危害 C: 产生自愿戒烟的决心 D: 形成吸烟危害健康的信念 E: 产生戒烟行为
- 根据知信行模式,为改变一个人的吸烟行为,使其戒烟,首先要使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处,这属于() A: 通过学习,获得相关的健康知识和技能 B: 形成健康的信念和态度 C: 促成健康行为的产生 D: 对行为有效性的认识 E: 自我效能
- A1型题 根据知信行模式,为改变一个人的吸烟行为,使其戒烟,首先要使吸烟者了解吸烟的危害和戒烟的益处,这属于() A: 通过学习,获得相关的健康知识和技能 B: 形成健康的信念和态度 C: 促成健康行为的产生 D: 对行为有效性的认识 E: 自我效能
- 根据“知信行模式”,帮助个体成功戒烟的基础是: A: 寻找戒烟同伴 B: 说明吸烟的危害 C: 产生自愿戒烟的决心 D: 产生戒烟行为
内容
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患者男性,60岁,每天吸烟30~40支。为改变吸烟行为并劝其戒烟,下列干预方法效果最好的是 A: 提高对吸烟危害的认识,使其产生戒烟欲望 B: 经济限制 C: 提供戒烟的具体方法 D: 远离香烟 E: 进行意志力培养
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一位吸烟者了解了吸烟对健康的危害、戒烟的益处后,开始戒烟并相信自己有能力戒烟。这属于健康相关行为改变理论的() A: 知信行模式 B: 健康信念模式 C: 行为改变的阶段理论 D: 以上均不对
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对于一个没有戒烟愿望的人,要改变其吸烟行为,根据行为转变阶段理论,下列哪些干预方法效果更好 A: 提供怎样戒烟的具体方法 B: 提高他对吸烟危害的认识,产生戒烟愿望 C: 进行经济限制 D: 进行意志力培养 E: 强化戒烟的行为
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王先生,60岁,每天吸烟30~40支,没有戒烟愿望,为改变其吸烟行为,下列干预方法效果最好的是() A: 提供戒烟的具体方法 B: 提高他对吸烟危险的认识,产生戒烟愿望 C: 经济限制 D: 远离香烟 E: 进行意志力的培养
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对于已经有戒烟意愿的吸烟者,作为临床医生,应该立即采用的措施是() A: 帮助其了解吸烟的危害 B: 宣传戒烟的好处 C: 帮助确定戒烟的日期 D: 提供戒烟药物 E: 安排随访