结合教学实际，谈谈如何培养幼儿的创造性？
（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境；②给幼儿留有充分选择的余地。（2）注重创造性个性的塑造：①保护好奇心；②鼓励幼儿积极提出问题、回答问题；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。（3）丰富幼儿的感性认识，丰富的知识和经验，是创造性思维发展取之不尽、用之不竭的源泉。（4）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略①发散思维训练。训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。比如尽可能多地说出别针的用途，即用途扩散。②推测与假设训练。这类训练的主要目的是发展幼儿的想象力和对事物的敏感性，并促使幼儿深入思考，灵活应对。比如让幼儿听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局。还可以让幼儿进行各种假设、想象。③自我设计训练。教师考虑到幼儿的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让幼儿利用这些材料，实际动手去制作某种物品，如贺卡、图画、各种小模型等。幼儿通过实际的操作活动，完成自己的设计。④头脑风暴训练。通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。
举一反三
内容
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结合生活实际，谈谈如何培养学前儿童注意力。
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请你结合自身实际,谈谈大学生如何对中华传统美德进行创造性转化和创新性发展?
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联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。
- 3
结合自身实际,谈谈大学生应如何培养创新思维
- 4
结合工作实际，谈谈教师如何做好幼儿早接活动？