幼儿的年龄特征与教师角色包括
A: 教师是幼儿的养护者
B: 教师是幼儿的榜样
C: 教师是沟通幼儿与社会的中介
A: 教师是幼儿的养护者
B: 教师是幼儿的榜样
C: 教师是沟通幼儿与社会的中介
A,B,C
举一反三
- 幼儿对社会的认识，对社会规范、需求的掌握，都离不开教师的指导。这要求幼儿教师应承担的角色是（） A: 沟通幼儿与社会的中介 B: 幼儿的榜样 C: 引导者 D: 养护者
- 瑞吉欧幼儿教育体系中,教师的角色不包括() A: 教师是幼儿的倾听者 B: 教师是幼儿的观察者 C: 教师是幼儿行为的纪录者与研究者 D: 教师是幼儿的指导者
- 教师的沟通能力不包括（） A: 家长与幼儿的交流 B: 教师与家长的沟通 C: 教师与幼儿的沟通 D: 促进幼儿与幼儿的沟通
- 教师是幼儿与社会沟通的（ ）
- 教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。 A: 教师与教师之间的沟通能力 B: 幼儿与家长的沟通能力 C: 教师与上级领导的沟通能力 D: 促进幼儿之间相互沟通的能力
内容
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教师的沟通能力主要包括（）。 A: 教师与教师之间的沟通能力 B: 教师与幼儿 C: 教师与家长的沟通能力 D: 促进幼儿之间相互沟通的能力
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教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。 A: 教师与教师之间的沟通能力 B: 幼儿与家长的沟通能力 C: 教师与上级领导的沟通能力 D: 促进幼儿之间相互沟通的能力
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2.好模仿是幼儿的特点之一，教师的一言一行都会对幼儿产生影响，这体现了幼儿园教师是( )。 A: 幼儿身心健康的养护者 B: 教育性环境的创设者 C: 幼儿的榜样示范者 D: 支持者和帮助者
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幼儿园中人际关系的核心是 A: 教师与幼儿的关系 B: 幼儿与幼儿的关系 C: 教师与教师的关系 D: 教师与家长之间的关系
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幼儿园最基本的社会人际关系是（）。 A: 幼儿之间的关系 B: 教师与家长的关系 C: 教师与教师的关系 D: 教师与幼儿的关系