（）属于日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
A: A知道饭前便后、手脏时要洗手，学习正确的洗手方法；
B: B独立进餐，养成不挑食、不剩饭菜等良好进餐习惯；
C: C不乱丢果皮纸屑；
D: D保持物品、玩具清洁，有环境卫生意识
A: A知道饭前便后、手脏时要洗手，学习正确的洗手方法；
B: B独立进餐，养成不挑食、不剩饭菜等良好进餐习惯；
C: C不乱丢果皮纸屑；
D: D保持物品、玩具清洁，有环境卫生意识
A,B,C,D
举一反三
- 要引导幼儿安静进餐、细嚼慢咽、不挑食,养成良好的()。 A: 卫生习惯 B: 生活习惯 C: 饮食习惯 D: 学习习惯
- 幼儿要保持有规律的生活，培养良好的生活习惯必须养成良好的（） A: 作息习惯 B: 睡眠习惯 C: 进餐习惯 D: 卫生习惯
- “每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确”，是5—6岁幼儿应养成的()。 A: 学习习惯 B: 生活与卫生习惯 C: 卫生习惯 D: 生活习惯
- 下列关于幼儿进餐活动的指导，不正确的是（） A: 指导幼儿进餐前要洗手，卫生进餐 B: 进餐要保持愉悦的心情 C: 指导幼儿正确使用餐具，独立进餐 D: 进餐时不准说话
- 环境清洁有利于婴幼儿养成良好的（）习惯。 A: 生活卫生 B: 饮食 C: 睡眠 D: 学习
内容
- 0
4—5岁幼儿进餐教育家园合作的重点是（）。 A: 培养孩子独立进餐的能力和习惯 B: 掌握初步的营养膳食知识，培养文明进餐的习惯 C: 用筷子吃饭并养成良好的卫生习惯 D: 以上都是
- 1
蛔虫的防治方法错误的是（） A: 开展卫生教育 B: 养成良好的卫生习惯，饭前便后洗手 C: 常用药物是扑蛲灵 D: 勤剪指甲 E: 搞好环境卫生，加强粪便管理
- 2
婴幼儿进餐定时、▁▁▁可以帮助幼儿形成进餐与进餐环境的▁▁▁，养成良好的进餐习惯。
- 3
饭前便后洗手是一个良好的卫生习惯。
- 4
养成良好的卫生习惯，经常剪指甲、饭前便后及时洗手，预防传染病的传播。