制定健康教育具体目标的4个“W”包括的内容是
A: 何人、何时、何种行为、多大程度
B: 何人、何种行为、何时、多大范围
C: 何人、何时、何种行为、何地
D: 何人、多大范围、多大程度、何时
A: 何人、何时、何种行为、多大程度
B: 何人、何种行为、何时、多大范围
C: 何人、何时、何种行为、何地
D: 何人、多大范围、多大程度、何时
B
举一反三
- 制定健康教育具体目标的3个“W”包括（） A: 何人、何种行为、多大程度 B: 何人、何种行为、何时 C: 何人、何种行为、何地 D: 何人、何时、多大程度 E: 何时、何地、多大程度
- 制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是() A: 何人、何种行为、多大程度 B: 何人、何种行为、何地 C: 何人、何种行为、何时 D: 何人、多大程度、何时 E: 何人、何时、何地
- 制定健康教育具体目标的4个W包括的内容是（） A: 何人、何种行为、多大程度、如何测量 B: 何人、何种行为、何时、多大程度 C: 何人、何种行为、何地、多大程度 D: 何人、何种行为、何时、何地
- 制定健康教育具体目标的三个W包括内容是（） A: 何人、何种行为、何种程度 B: 何人、何时、何地 C: 何人、何种行为、何地 D: 何人、何种行为、何时 E: 何人、何种行为、何种程度及何时
- 方舟通过事件模型来描述用户的一系列行为，行为事件主要包括以下哪几个要素。（） A: 何人（xwho）、何时（xwhen）、何地（xwhere）、何故（xreason）、发生了何种行为（xwhat） B: 何人（xwho）、何时（xwhen）、何地（xwhere）、通过何种方式（xcontext）、发生了何种行为（xwhat） C: 何人（xwho）、何时（xwhen）、通过何种方式（xcontext）、发生了何种行为（xwhat） D: 何人（xwho）、何地（xwhere）、通过何种方式（xcontext）、发生了何种行为（xwhat）
内容
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方舟通过事件模型来描述用户的一系列行为，行为事件主要包括以下哪几个要素。（） A: 何人（xwho）、何时（xwhen）、何地（xwhere）、何故（xreason）、发生了何种行为（xwhat） B: 何人（xwho）、何时（xwhen）、何地（xwhere）、通过何种方式（xcontext）、发生了何种行为（xwhat） C: 何人（xwho）、何时（xwhen）、通过何种方式（xcontext）、发生了何种行为（xwhat） D: 何人（xwho）、何地（xwhere）、通过何种方式（xcontext）、发生了何种行为（xwhat）
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公关消息的五要素具体包括（）。 A: 何人、何时、何地、何事、何故 B: 何人、何时、何地、何事、何果 C: 何时、何地、何事、何故、何果 D: 何人、何时、何事、何故、何果
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作电话记载时,完全的记载要点是( )。 A: 何时,何人 B: 什么时候,何事 C: 何时,何人,何地 ,何事,为何 D: 何时,何地 ,何事
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5W2H法中每个字母的含义是（）A、为什么、何物、何时、何人、何地、如何做、成本如何B、为什么、何物、何事、多长时间、多少人、何地、如何做C、为什么、何物、何时、何人、多少人、何地、如何做D、为什么、何事、何时、何人、何地、如何做、成本如何
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新闻的五要素是指何时、（）、何人、何事、何故。 A: 何种 B: 何地 C: 何类 D: 何情