动态空间引导人们从“动”的（)观察周围事物。
A: 方位
B: 角度
C: 方向
D: 视觉
A: 方位
B: 角度
C: 方向
D: 视觉
举一反三
- 动态观察是为了弥补静态观察的不足,而认为的创造动态条件实施观察,如()等。4 中 A: 改变事物存在的空间 B: 改变事物的发生时间 C: 创造极端条件 D: 变换观察角度
- 有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养（）与（）。
- 拍摄最有利于表现空间环境、场面、规模，表现事物之间的方位关系。 A: 平角度 B: 仰角度 C: 俯角度 D: 顶角度
- 在现实生活中，有时候从某种特定的角度观察事物，事物所呈现出来的影像状态和其客观真实情况会有所不同，会使人们对该事物产生不正确的感觉或知觉，这种现象被人们称为： A: 透视规律 B: 意境心像 C: 视觉幻觉 D: 视觉错觉
- 前进式符合人们的一般观察事物的视觉习惯，由远及近，从局部到整体逐步深入。