教师礼仪的作用主要体现在那几个方面?
A: 有助于明确教师礼仪的适用对象
B: 有助于明确教师礼仪的有效范围
C: 有助于明确教师礼仪的基本内容
D: 有助于规范教师行为
A: 有助于明确教师礼仪的适用对象
B: 有助于明确教师礼仪的有效范围
C: 有助于明确教师礼仪的基本内容
D: 有助于规范教师行为
A,A,A,B,C
举一反三
- 教师礼仪有助于促进教师的人际交往，改善人际关系（ ）
- 教师礼仪的作用有（）。 A: 有助于提高教师的自身修养 B: 有助于教师美化自身、美化生活 C: 有助于促进教师与上级交往，改善教师的人际关系 D: 有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明的建设
- 教师礼仪有助于促进教师的人际交往，改善人际关系 A: 对 B: 错
- 教师职业道德在幼儿园教育活动中的动力作用体现在： A: 教师职业道德有助于帮助教师灵活调整和生成教育活动 B: 教师职业道德有助于幼儿教师合理制定活动目标 C: 教师职业道德有助于幼儿教师选择合适的教育方法和策略 D: 教师职业道德有助于帮助教师规范和调整自身在教育活动中的言行
- 教师礼仪与教育活动紧密相联，与一般社会成员和其他行业人员的礼仪有着不同的特点，具体体现为（）。 A: 教师礼仪要求的先进性 B: 教师礼仪行为的示范性 C: 教师礼仪内容的整体性 D: 教师礼仪影响的深远性
内容
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以下几点体现了知识管理是教师专业发展的有效途径 A: 有助于教师隐性知识的外显 B: 有助于教师个人理论的形成 C: 有助于教师教育智慧的形成 D: 有效提升教师课堂教学管理能力
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对教师行为目标的确定过程论述错误的是（） A: 教师道德行为目标是道德认识的外化； B: 明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向； C: 明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求； D: 明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力
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求职礼仪的作用在于 A: 求职礼仪有助于展示求职者的自我魅力 B: 求职礼仪有助于形成和谐的人际关系 C: 求职礼仪有助于获得面试的成功 D: 求职礼仪有助于提升自信
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礼仪的主要功能，从个人的角度来看有（）。 A: 有助于提高人们的自身修养 B: 有助于美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往 C: 改善人们的人际关系；还有助于净化社会风气
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DHA的作用有:() A: 有助中枢神经系统的发育 B: 有助视网膜的发育 C: 提高视敏感度 D: 有助于提高智力和认知能力