道德言行从比较………到逐步……。
举一反三
- 13．小学生的道德言行从逐步分化到比较协调。（ ）
- 智慧职教: 小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。
- 心理学研究表明，学生道德评价能力是逐步发展起来的，其发展的一般顺序是（） A: 从“他律”到“自律” B: 从“效果”到“动机” C: 从“别人”到“自己” D: 从“片面到“全面” E: 从“情境”到“原则”
- 以下有关小学儿童品德发展特点的表述，正确的有（ ）。 A: 小学儿童逐步形成自觉运用道德认识来评价和调节道德行为的能力 B: 小学儿童的道德言行从比较协调到逐步分化 C: 自觉纪律的形成和发展在小学儿童品德发展中占有相当显著的地位 D: 年龄较大的儿童日益学会掩蔽自己的言行，儿童言行和成人指令产生一定差异
- 【单选题】四位数值比较器比较原理是() A. 从最高位开始逐步向低位进行比较 B. 从最低位开始逐步向高位进行比较 C. 从最中间向两边进行比较