“在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任务______
A: 语言智力
B: 社交智力
C: 自我认知智
D: 自然观察者智力
A: 语言智力
B: 社交智力
C: 自我认知智
D: 自然观察者智力
C
举一反三
- “在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这属于下列哪类智力的任务( ) A: 语言智力 B: 社交智力 C: 自我认知智力 D: 自然观察者智力
- “在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这反映哪类智力的任务？（） A: 语言智力 B: 人际智力 C: 自知智力 D: 认识自然的智力
- “在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我”，这反映哪类智力的任务？（） A: A语言智力 B: B人际智力 C: C自知智力 D: D认识自然的智力
- 霍德华？加德纳提出的理论认为，智力有八种不同的类型，每一种者是相互独立的，以下哪些属于加德纳提出的智力类型() A: 社会认知智力、自我观察智力 B: 音乐智力、绘画智力 C: 言语智力、逻辑数理智力 D: 人际交往智力、自然观察智力
- 加纳德教授多元智力学说指（）。 A: 语言数理逻辑智力结构 B: 解决问题的能力 C: 各种智力有主次之分 D: 言语/语言智力、逻辑/数理智力、自我观察智力和存在智力
内容
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加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。 A: A言语/语言智力、逻辑/数理智力 B: B视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力 C: C解决问题的能力 D: D人际交往智力 E: E自我反省智力、自我观察智力和存在智力
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加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何引用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（ ）。 A: 自然观察智力 B: 内省智力 C: 逻辑数学智力 D: 人际智力
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能洞察，区分他人的情绪，动机，意向及感觉的能力是何种智能（） A: 逻辑数理智力 B: 自我反省智力 C: 人际交往智力 D: 自然观察者智力
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加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（） A: 存在智力、自我反省智力、自我观察智力 B: 言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力 C: 人际关系智力 D: 合作交往智力 E: 情感行为智力
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加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（） A: A存在智力、自我反省智力、自我观察智力 B: B言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力 C: C人际关系智力 D: D合作交往智力 E: E情感行为智力