本课程介绍的动态几何，其知识主要涉及（）
A: 几何
B: 代数
C: 三角
D: 微积分
E: 概率统计
A: 几何
B: 代数
C: 三角
D: 微积分
E: 概率统计
A,B,C,D,E
举一反三
- 本课程介绍的动态几何，其知识主要涉及（）
- 怪题一道：几何三角,代数三角,代数几何,几何三角?
- 《义务教育数学课程标准（2011年版）》中课程内容的四个部分是（）。 A: 数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践 B: 数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验 C: 数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模 D: 数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化
- 本课程强调了学习动态几何哪三个层次？ A: 应用：愿意并习惯在动态几何环境学习与交流 B: 制作：能够读懂动态几何作品或说明并自己实现 C: 理解：明白动态几何功能涉及的知识和数据结构 D: 点击编辑答案内容
- 微积分概念的引入，使代数几何与代数数论的研究统一到共同的语言下，形成了“算术代数几何”。（)
内容
- 0
课程内容在各学段中安排了（）部分的课程 A: 数与代数 B: 图形与几何 C: 统计与概率 D: 综合与实践
- 1
小学数学教学的主要内容有 A: 算术知识 B: 量的计量 C: 几何形状初步知识 D: 代数初步知识 E: 统计初步知识
- 2
( )主要研究数量关系和变化规律的数学模型。 A: 数与代数 B: 图形与几何 C: 统计与概率 D: 综合与实践
- 3
( )主要研究数量关系和变化规律的数学模型。 A: 数与代数 B: 图形与几何 C: 统计与概率 D: 综合与实践
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( )主要研究数量关系和变化规律的数学模型。 A: 数与代数 B: 图形与几何 C: 统计与概率 D: 综合与实践