研究假设一般为陈述句，且尽可能明确变量关系
正确
举一反三
- 研究假设只需要对研究变量关系提出设想、答案和预设，是成陈述句或疑问句都可以，不会影响整体研究假设的准确表述
- 为什么社会研究中常见的理论只是某种“中层理论”，甚至只是陈述“变量之间关系的假设”？
- 研究假设的建立是教育研究的重要环节之一。研究假设是对教育研究中哪两种关系的陈述（） A: 自变量和因变量 B: 常量和变量 C: 自变量和无关变量 D: 因变量和无关变量
- 下列关于假设的叙述，错误的是 ( )。 A: 假设是关于两个或更多变量之间关系的陈述。 B: 假设是可以得出研究问题的答案。 C: 假设把研究问题提出的小问题转换为预测预期目的的明确的表述。 D: 并不是每一个研究都一定会有假设的结果。
- 关于研究假设，下列叙述正确的是 A: 只能陈述两个变量间的关系 B: 需要在研究过程中形成 C: 不一定具有可测量性 D: 并不是每个研究都一定会有假设
内容
- 0
在教育研究的每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系。这两个变量是() A: 常量和变量 B: 有关变量和无关变量 C: 自变量和因变量 D: 集中变量和分类变量
- 1
研究者在检验或验证之前提出的“对变量间可能存在的关系的一种预测性陈述”是（） A: 命题 B: 变量 C: 假设 D: 理论
- 2
中国大学MOOC: 研究假设指的是关于__________之间的关系的陈述。
- 3
中国大学MOOC: 当研究者怀疑变量间存在某种关系的时候，可能会做方向性假设，比如“二年级学生对学校的喜欢程度超过一年级学生”，也可能会做无方向假设：“一二年级学生对学校的感受不同。”，一般来说，因为方向性假设出现的几率更小，所以一旦被证实，就更加令人信服。所以，研究时一定要陈述方向性假设。
- 4
当有两个以上的变量时，在每一个假设中，只陈述两个变量之间的关系。