什么是“多层智力观”？
多层智力观：哈佛大学心理学教授霍华德•加德纳(HowardGardener)花了数年时间分析人脑和人脑对教育的影响，其研究结论是简单但极其重要的。加德纳指出，我们每个人至少有七种不同类型的智力，其中两种在传统教育中受到了高度重视，而其他五种则长期被忽略或忽视。
举一反三
内容
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什么是情绪智力?为什么情绪智力很重要?
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什么是情绪智力？
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在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。 A: 多层智力观 B: “最近发展区” C: 情感智力 D: 认知结构主义
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我国心理学家林崇德提出的具有中国特色的智力理论是()。 A: 多元智力观 B: 群因素说 C: 情绪智力 D: 三棱智力结构模型
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在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。 A: A多层智力观 B: B“最近发展区” C: C情感智力 D: D认知结构主义