发展儿童的心理安全和秩序感是蒙台梭利学校的教育目标之一。（)
对
举一反三
- 形成儿童永久的好奇心是蒙台梭利学校的教育目标之一。（)
- 在蒙台梭利教育体系中,感官训练、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。 ( )
- 在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
- 在蒙台梭利教育体系中，（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。 A: 自由；作业；秩序 B: 情感；合作；探索
- 关于蒙台梭利，以下说法正确的是（）。 A: 蒙台梭利早年从事医学工作，研究智力缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”，将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童 B: 蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导，看成是区分教育优劣的分水岭 C: 自发冲动、活动和个体自由，这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素 D: 自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱 E: 感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点
内容
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蒙台梭利认为0-6岁是儿童语言、秩序、感觉和良好行为发展的关键期。
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（ ）是蒙台梭利对儿童的心理发展提出的又一重要概念和理论。
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自发冲动、（）和（）是蒙台梭利教育体系的基本因素；（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
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蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成（）。
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蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在（）。 A: 1岁左右 B: 2岁左右 C: 3岁左右 D: 4岁左右