青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。
A: 审美态度
B: 审美知觉
C: 审美直觉感受力
D: 审美趣味
E: 审美想象
A: 审美态度
B: 审美知觉
C: 审美直觉感受力
D: 审美趣味
E: 审美想象
举一反三
- 审美感兴能力主要包括（） A: A审美态度 B: B审美直觉感受能力 C: C审美趣味 D: D审美想象 E: E审美领悟
- 审美直觉感受能力包括（） A: 审美知觉能力 B: 审美想象能力 C: 审美态度能力 D: 审美领悟能力 E: 审美趣味能力
- （）是个体进行审美活动的参照系，它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。 A: 审美态度 B: 审美需要 C: 审美直觉感受能力 D: 审美趣味
- 少儿的审美发展主要是指少儿______的发生和成长。（ ） A: 审美创造能力 B: 审美想象能力 C: 审美领悟能力 D: 审美感兴能力
- 美感心理中关键的、决定性的因素是（） A: 审美直觉 B: 审美情感 C: 审美想象 D: 审美理解