思维、创造与记忆是密不可分的，没有记忆提供的知识经验作基础，任何发明创造都是不可能的。
举一反三
- 心理学家本杰明•布鲁姆提出的六种思维层次，从低级到高级排序为： A: 分析、记忆、理解、应用、评估、创造 B: 评估、分析、理解、记忆、创造、应用 C: 记忆、理解、应用、分析、评估、创造 D: 分析、评估、创造、应用、理解、记忆
- 心理学家本杰明•布鲁姆提出的六种思维层次，从低级到高级排序为： A: 分析、记忆、理解、应用、评估、创造 B: 评估、分析、理解、记忆、创造、应用 C: 记忆、理解、应用、分析、评估、创造 D: 分析、评估、创造、应用、理解、记忆
- 创造能力测量的内容不强调对现成知识的记忆与理解，而强调思维的流畅性、变通性与超乎寻常的独特性。
- 布卢姆认知领域的目标分类中认知过程维度的目标由低到高正确的顺序是 A. 记忆、理解、分析、应用、评价、创造B. 记忆、理解、应用、分析、创造、评价C. 记忆、理解、应用、分析、评价、创造D. 记忆、理解、分析、应用、创造、评价 A: 记忆、理解、分析、应用、评价、创造 B: 记忆、理解、应用、分析、创造、评价 C: 记忆、理解、应用、分析、评价、创造 D: 记忆、理解、分析、应用、创造、评价
- 硅谷最不可替代的个性特征是（）。 A: 创新 B: 创造 C: 发明