自我肯定型，积极的统一，就是说正确的理想我与进步的现实我出现了统一。
对
举一反三
内容
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自我意识的统一主要指（）的和谐统一。 A: 主体我与客体我 B: 理想我和现实我 C: 自我认识、自我体验和自我控制 D: 自我与超我
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()这类学生能从现实我出发。修正和追求理想我,并控制、完善现实我,在一定程度上实现了现实我和理想我的积极的、健康的统一他们的自我同一性已经达成。 A: 达成型 B: 早定型 C: 延缓型 D: 迷惘型
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对于“理想的我”和“现实的我”之间的 矛盾，大学生通常会出现3种不同的情况（）。 A: 积极实现“理想我”； B: 调整“理想我”，比如重新评估自己，调整自己的期待和要求，使“理想我”和“现实我”和谐统一； C: 发现“理想我”和“现实我”差距太大，无法调和二者的关系，进而出现心理问题； D: 增加“现实我”和“理想我”的差距；
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根据埃里克森的观点，结合青少年的身心特点，青少年“自我同一性”主要包括 “主体我”和“客体我”的统一; “理想我”和“现实我”的统一; 过去我、现在我和将来我的统一和（ ）。 A: 人与自然的统一 B: 自我和他人的统一 C: 自我和环境的统一 D: 自我与本我的统一
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哪种同一性发展的类型在一定程度上实现了现实我和理想我的统一？（）? 早定型|迷惘型|达成型|延缓型