20世纪80年代以来，随着计算机互联网的发展，中小学教育()进程日益加快。
A: 计算机化
B: 技术化
C: 信息化
D: 网络化
A: 计算机化
B: 技术化
C: 信息化
D: 网络化
举一反三
- 被视为继计算机、互联网之后信息技术产业发展的第三次革命，其泛在化的网络特性使得万物互联（） A: r />被视为继计算机、互联网之后信息技术产业发展的第三次革命，其泛在化的网络特性使得万物互联正在成为可能 B: 云计算 C: 物联网 D: 大数据 E: 互联网+
- 教育信息化要求达到教育“三化”，即：计算机化、网络化和 。
- 随着社会的发展,教育技术的手段将日益网络化、智能化、A。 A: 虚拟化 B: 互动化 C: 自主化 D: 人工化
- 计算机互联的主要目的是（ ）。 A: 制定网络协议 B: 将计算机技术与通信技术相结合 C: 集中计算 D: 资源共享
- 计算机互联的主要目的是（）。 A: 确定网络协议 B: 将计算机技术与通信技术相结合 C: 资源共享 D: 集中计算