（）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。
A: A乔姆斯基
B: B斯金纳
C: C皮亚杰
D: D巴甫洛夫
A: A乔姆斯基
B: B斯金纳
C: C皮亚杰
D: D巴甫洛夫
C
举一反三
- （）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。 A: A乔姆斯基 B: B斯金纳 C: C皮亚杰 D: D巴甫洛夫
- 认为婴儿具有先天的语言获得装置（LAD）的心理学家是（）。 A: 乔姆斯基 B: 斯金纳 C: 皮亚杰 D: 巴甫洛夫
- 认为语言的发展是一系列刺激-反应的联结的代表人物是（)。 A: 斯金纳 B: 乔姆斯基 C: 皮亚杰 D: 缪斯
- 认为儿童就有天生学习的机会且体现在一种语言获得装置中的教育家是() A: 斯金纳 B: 乔姆斯基 C: 皮亚杰 D: 伍顿
- 2.（ ）认为儿童语言只是成人语言的简单翻版。 A 乔姆斯基 B 阿尔伯特 C 斯金纳 D 怀特赫斯特 A: A 乔姆斯基 B: B 阿尔伯特 C: C 斯金纳 D: D 怀特赫斯特
内容
- 0
语言发展的先天成熟理论的代表人物是(<br/>)。 A: 斯金纳 B: 乔姆斯基 C: 皮亚杰 D: 班杜拉
- 1
儿童智慧发展理论的提出者是 A: 斯金纳 B: 皮亚杰 C: 乔姆斯基 D: 奥尔波特
- 2
先天语言能力说的代表人物是（）。 A: 乔姆斯基 B: 斯金纳 C: 皮亚杰 D: 布鲁纳
- 3
认为“儿童是通过模仿和强化学习语言的”，持有这一观点的学者可能是（ ） A: 乔姆斯基 B: 斯金纳 C: 皮亚杰 D: 维果斯基
- 4
先天论的语言获得的理论代表人物是 A: 乔姆斯基 B: 詹姆斯 C: 斯金纳 D: 巴甫洛夫