3.老师上课过程中思政内容的融入情况如何？
举一反三
- 对教师在专业课授课过程中融入“课程思政”的内容，您的感受是（）
- 在《诊断学》症状学“头痛”章节中，你的任课老师在上课或课件中有无课程思政内容教学内容？你认为课程思政内容的教学效果好不好？ A: 有课程思政内容，效果较好 B: 有课程思政内容，效果一般 C: 无课程思政内容
- 绝版木刻的传承中可以有机的融入课程思政。
- 这个老师上课时候最喜欢学生做什么() A: 踊跃提问,无法继续上课 B: 认真听讲,鸦雀无声 C: 一直盯着老师的头顶认真听课 D: 全部逃课,老师不用上课
- 教师在专业课授课过程中融入“课程思政”的内容，您的感受是（ ） A: 润物细无声，结合专业知识点自然融入； B: 不能自然融入，刻意为之，有些生硬； C: 一带而过，无深入展开； D: 完全不搭。