老师也难免会犯错误，我们要用最恰当方式指出，下列属于“最恰当的方式”的是
A: 在课堂上直截了当地指出
B: 自己不说，让其他同学转达
C: 课后向老师委婉指出
D: 只有在老师主动找自己谈话时才说
A: 在课堂上直截了当地指出
B: 自己不说，让其他同学转达
C: 课后向老师委婉指出
D: 只有在老师主动找自己谈话时才说
举一反三
- 用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重。所谓恰当的方式，就是要（ ）①考虑到犯错误者的情感，不伤害老师 ②换位思考，设身处地为他人着想③讲究交往的艺术，不指出老师的错误 ④语气要平和些，让老师感觉不到批评[1分]
- 当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,应该[]A、通过恰当的方式主动与老师沟通,化解矛盾
- 在课堂上讨论问题时,当自己的观点与老师的观点发生冲突时,我通常: A: 和老师据理力争，坚持到底，在争论中提高认识，达到统一。 B: 记住老师的观点，认真平静的提出自己的观点，课后找呵呵是的机会找老师讨论清楚。
- 某同学在实验台上发现了其他同学忘记收好的刀片，下列哪项操作是最恰当的？ A: 藏在书包里带回宿舍，说不定啥时候有用 B: 交给老师 C: 置之不理，反正也不扣自己的分
- 课堂上遇到难题时，你希望（ ） A: 老师直接告诉你答案 B: 在老师的引导下你自己找出答案 C: 借助课堂讨论，在与老师、同学的讨论下找到答案