根据四分图理论的归纳，领导行为的最好模式应该是（） A: 低度体制低度体谅 B: 低度体制高度体谅 C: 高度体制低度体谅 D: 高度体制高度体谅
根据四分图理论的归纳，领导行为的最好模式应该是（） A: 低度体制低度体谅 B: 低度体制高度体谅 C: 高度体制低度体谅 D: 高度体制高度体谅
人与人相处的最高境界是（），底线是妥协。 A: 体谅与沟通 B: 理解与体谅 C: 理解与沟通 D: 体谅与交谈
人与人相处的最高境界是（），底线是妥协。 A: 体谅与沟通 B: 理解与体谅 C: 理解与沟通 D: 体谅与交谈
领导者没必要体谅别人。()
领导者没必要体谅别人。()
体谅模式的代表人物是
体谅模式的代表人物是
a. 体谅的，谅解的
a. 体谅的，谅解的
邻里之间要以礼相待，互相帮助体谅。（ ）
邻里之间要以礼相待，互相帮助体谅。（ ）
下列关于“体谅模式”的正确理解有
下列关于“体谅模式”的正确理解有
“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。
“体谅模式”具有鲜明的人本主义色彩。
德育体谅模式非常注重培养学生的( )
德育体谅模式非常注重培养学生的( )
将心比心是一种体谅，比理解更积极。（）
将心比心是一种体谅，比理解更积极。（）