秘书观察力的基本要求是：观察的（ ）；观察的（ ）；观察的（ ）。
秘书观察力的基本要求是：观察的（ ）；观察的（ ）；观察的（ ）。
观察力记忆力，思维力想象力。
观察力记忆力，思维力想象力。
小学生观察力的发展特点有（） A: 敏锐的观察力（即感知能力） B: 观察的目的性较差 C: 观察缺乏精确性 D: 观察缺乏深刻性 E: 观察缺乏顺序性
小学生观察力的发展特点有（） A: 敏锐的观察力（即感知能力） B: 观察的目的性较差 C: 观察缺乏精确性 D: 观察缺乏深刻性 E: 观察缺乏顺序性
【单选题】关于下列说法，正确的是_______ 。 A. 发展观察力的智力游戏包括视觉、听觉和触觉观察游戏。 B. 发展观察力的智力游戏包括视觉观察游戏和听觉观察游戏。 C. 发展观察力的智力游戏包括视觉、听觉、触觉和嗅味觉观察游戏。 D. 发展观察力的智力游戏注意力游戏、听觉和触觉观察游戏
【单选题】关于下列说法，正确的是_______ 。 A. 发展观察力的智力游戏包括视觉、听觉和触觉观察游戏。 B. 发展观察力的智力游戏包括视觉观察游戏和听觉观察游戏。 C. 发展观察力的智力游戏包括视觉、听觉、触觉和嗅味觉观察游戏。 D. 发展观察力的智力游戏注意力游戏、听觉和触觉观察游戏
智慧就是（ ）。 A: 观察力 B: 决策力 C: 判断力 D: 思辨力
智慧就是（ ）。 A: 观察力 B: 决策力 C: 判断力 D: 思辨力
观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等属于（）。
观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等属于（）。
智力包括观察力、记忆力、想象力和思维力。
智力包括观察力、记忆力、想象力和思维力。
在初练观察力时，最好养成（）的观察。
在初练观察力时，最好养成（）的观察。
智力一般是观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力的总和，它是以（）为核心的。 A: 记忆力 B: 观察力 C: 思维力 D: 想象力
智力一般是观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力的总和，它是以（）为核心的。 A: 记忆力 B: 观察力 C: 思维力 D: 想象力
思维力是观察力的支柱;可以说,()都必须围绕着思维转动。 A: 观察力 B: 记忆力 C: 想象力 D: 注意力
思维力是观察力的支柱;可以说,()都必须围绕着思维转动。 A: 观察力 B: 记忆力 C: 想象力 D: 注意力