有早晨喝“被窝茶”、午后喝“下午茶”习惯的是()。 A: 美国人 B: 法国人 C: 英国人 D: 德国人
有早晨喝“被窝茶”、午后喝“下午茶”习惯的是()。 A: 美国人 B: 法国人 C: 英国人 D: 德国人
下面的词语中,应该读成儿化的是()。 A: 聊天儿 B: 裤衩儿 C: 被窝儿 D: 女儿
下面的词语中,应该读成儿化的是()。 A: 聊天儿 B: 裤衩儿 C: 被窝儿 D: 女儿
下列词语中,在普通话中应该读成儿化的是()。 A: 聊天儿 B: 裤衩儿 C: 被窝儿 D: 女儿
下列词语中,在普通话中应该读成儿化的是()。 A: 聊天儿 B: 裤衩儿 C: 被窝儿 D: 女儿
在寒冷的冬天,你会( ) A: 每天都能按时起床 B: 偶尔睡一睡懒觉 C: 经常留恋温暖的被窝
在寒冷的冬天,你会( ) A: 每天都能按时起床 B: 偶尔睡一睡懒觉 C: 经常留恋温暖的被窝
下面儿化音节的音变规律与其他三个不同的一项是() A: 瓜子儿 B: 台阶儿 C: 大褂儿 D: 被窝儿
下面儿化音节的音变规律与其他三个不同的一项是() A: 瓜子儿 B: 台阶儿 C: 大褂儿 D: 被窝儿
小韩同学向老师保证上课不再迟到,但是一到冬天,她就迟迟不肯钻出被窝,屡屡迟到,对小韩同学需要培养其( )
小韩同学向老师保证上课不再迟到,但是一到冬天,她就迟迟不肯钻出被窝,屡屡迟到,对小韩同学需要培养其( )
王军写了保证书,上课不再迟到。可是一到冬天,王军迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其( )
王军写了保证书,上课不再迟到。可是一到冬天,王军迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到。对王军进行思想品德教育的重点在于提高其( )
小明写了保证书,决心今后要遵守《守则》,可是冬天,他又迟迟不肯钻出被窝,结果迟到了。因此,对小明的教育应从培养其道德行为入手。
小明写了保证书,决心今后要遵守《守则》,可是冬天,他又迟迟不肯钻出被窝,结果迟到了。因此,对小明的教育应从培养其道德行为入手。
小明写了保证书,决心做到上课不再迟到。可是冬天一冷,小明迟迟不肯钻出被窝,以致又迟到了。因此,对小明的教育应从提高其水平入手
小明写了保证书,决心做到上课不再迟到。可是冬天一冷,小明迟迟不肯钻出被窝,以致又迟到了。因此,对小明的教育应从提高其水平入手
下列不属于独立性培养的是()。 A: 让小孩子单独睡 B: 幼儿园第一课训练介绍自己 C: 小孩子与大人同被窝 D: 教授孩子“我是独一无二”的思想
下列不属于独立性培养的是()。 A: 让小孩子单独睡 B: 幼儿园第一课训练介绍自己 C: 小孩子与大人同被窝 D: 教授孩子“我是独一无二”的思想