• 2022-06-27 问题

    下列植物能够用于浓荫树林之下作为地被植物的是( ) A: 肾蕨 B: 锥心菊 C: 月季 D: 彩叶草

    下列植物能够用于浓荫树林之下作为地被植物的是( ) A: 肾蕨 B: 锥心菊 C: 月季 D: 彩叶草

  • 2022-06-27 问题

    下列植物能够用于浓荫树林之下作为地被植物的是( ) A: A月季; B: B 锥心菊; C: C 蕨类; D: D彩叶草

    下列植物能够用于浓荫树林之下作为地被植物的是( ) A: A月季; B: B 锥心菊; C: C 蕨类; D: D彩叶草

  • 2022-06-27 问题

    下列植物能够用于浓荫树林之下作为地被植物的是( ) A: A月季; B: B 锥心菊; C: C 蕨类; D: D彩叶草

    下列植物能够用于浓荫树林之下作为地被植物的是( ) A: A月季; B: B 锥心菊; C: C 蕨类; D: D彩叶草

  • 2022-06-27 问题

    地被植物由于种类繁多,生态类型也极其多样,如按照对光照强度适应性不同有喜光地被植物如马蔺等,有耐浓荫的地被植物如蕨类等。( )

    地被植物由于种类繁多,生态类型也极其多样,如按照对光照强度适应性不同有喜光地被植物如马蔺等,有耐浓荫的地被植物如蕨类等。( )

  • 2022-06-27 问题

    地被植物由于种类繁多,生态类型也极其多样,如按照对光照强度适应性不同有喜光地被植物如马蔺等,有耐浓荫的地被植物如蕨类等。( ) A: 正确 B: 错误

    地被植物由于种类繁多,生态类型也极其多样,如按照对光照强度适应性不同有喜光地被植物如马蔺等,有耐浓荫的地被植物如蕨类等。( ) A: 正确 B: 错误

  • 2022-06-29 问题

    下列句子中,画线词语使用错误的一项是______。 A: 高高低低的房屋鳞次栉比,庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中 B: 他读过私塾,年长后外出闯码头,碰了几次壁,穷困潦倒,无以为生,回来做了信客 C: 绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了 D: 阅读对一个人的成长,对一个民族文化素养的形成所起的重要作用是不可名状的

    下列句子中,画线词语使用错误的一项是______。 A: 高高低低的房屋鳞次栉比,庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓荫中 B: 他读过私塾,年长后外出闯码头,碰了几次壁,穷困潦倒,无以为生,回来做了信客 C: 绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了 D: 阅读对一个人的成长,对一个民族文化素养的形成所起的重要作用是不可名状的

  • 2022-06-03 问题

    对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( )山亭夏日绿树浓荫夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。 A: 首句“阴浓“描写了树枝繁茂,又暗示此时正是夏日午时前后,烈日炎炎。 B: 第二句写诗人看到池塘内的楼台倒影,“入”字写出了此时楼台倒影的真实情景。 C: 第三句如果先写“微风起”,而后再写“水晶帘动”更符合事理,更使人易于接受。 D: 最后一句为那幽静的景致增添了鲜艳色彩,充满了醉人的芬芳,使全诗洋溢着夏日特有的生气。

    对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( )山亭夏日绿树浓荫夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。 A: 首句“阴浓“描写了树枝繁茂,又暗示此时正是夏日午时前后,烈日炎炎。 B: 第二句写诗人看到池塘内的楼台倒影,“入”字写出了此时楼台倒影的真实情景。 C: 第三句如果先写“微风起”,而后再写“水晶帘动”更符合事理,更使人易于接受。 D: 最后一句为那幽静的景致增添了鲜艳色彩,充满了醉人的芬芳,使全诗洋溢着夏日特有的生气。

  • 2022-07-25 问题

    据了解,野生扬子鳄种群雌、雄比例一般稳定在5:1左右,这样的性别比是由孵化时的温度所决定的。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰轰”的声音,雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时,雌性选择将巢穴筑于山凹浓荫、潮湿、温度较低处,则会产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息的传递______。 A: 能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定 B: 维持生物体正常活动,调节生物内环境的稳态 C: 影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定 D: 对生物进行自然选择,促进生物进化

    据了解,野生扬子鳄种群雌、雄比例一般稳定在5:1左右,这样的性别比是由孵化时的温度所决定的。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰轰”的声音,雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时,雌性选择将巢穴筑于山凹浓荫、潮湿、温度较低处,则会产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息的传递______。 A: 能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定 B: 维持生物体正常活动,调节生物内环境的稳态 C: 影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定 D: 对生物进行自然选择,促进生物进化

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