Marvin war nun ___ Ruhe und Beherrschung bemüht.
Marvin war nun ___ Ruhe und Beherrschung bemüht.
Ich komme aus Beijing, arbeite _____ nun in Shanghai. A: jetzt B: hier C: denn D: aber
Ich komme aus Beijing, arbeite _____ nun in Shanghai. A: jetzt B: hier C: denn D: aber
某水文站控制面积为680km2,多年平均年径流模数为l0L/s.km2。则换算成年径流深为()。 A: 408.5mm B: 587.5mm C: 463.8nun D: 315.4mm
某水文站控制面积为680km2,多年平均年径流模数为l0L/s.km2。则换算成年径流深为()。 A: 408.5mm B: 587.5mm C: 463.8nun D: 315.4mm
立杆托撑由()型钢板焊接钢管制成。 A: n×n B: nUn C: nLn D: nHn
立杆托撑由()型钢板焊接钢管制成。 A: n×n B: nUn C: nLn D: nHn
The narrator (叙述人) “I” seems to be attracted to ____. A: one of his classmates B: his friend’s sister C: a tall young lady at a stall D: a nun
The narrator (叙述人) “I” seems to be attracted to ____. A: one of his classmates B: his friend’s sister C: a tall young lady at a stall D: a nun
当p指向结构体变量stu时,以下哪种方法无法引用成员num( )。 A: stu.num B: (*p).num C: p->;nun D: p.num
当p指向结构体变量stu时,以下哪种方法无法引用成员num( )。 A: stu.num B: (*p).num C: p->;nun D: p.num
中国大学MOOC: Dr. Ernst Stuhlinger, the associate director of science at NASAs Marshall Space Flight Center, made no reply to Zambia-based nun named Sister Mary Jucunda as for the significance of space exploration.
中国大学MOOC: Dr. Ernst Stuhlinger, the associate director of science at NASAs Marshall Space Flight Center, made no reply to Zambia-based nun named Sister Mary Jucunda as for the significance of space exploration.
中国大学MOOC:在单词little和nun中,单词首部和尾部的两个/l/和连个/n/其实有发音差别,但标记音标时不加以区分,采用的就是宽式音标体系(broadtranscription)。
中国大学MOOC:在单词little和nun中,单词首部和尾部的两个/l/和连个/n/其实有发音差别,但标记音标时不加以区分,采用的就是宽式音标体系(broadtranscription)。
中国大学MOOC: 在单词little和nun中,单词首部和尾部的两个/l/和连个/n/其实有发音差别,但标记音标时不加以区分,采用的就是宽式音标体系(broad transcription)。
中国大学MOOC: 在单词little和nun中,单词首部和尾部的两个/l/和连个/n/其实有发音差别,但标记音标时不加以区分,采用的就是宽式音标体系(broad transcription)。
下列关于准则的说法中,错误的是( )。 A: 同行之间为逻辑“与”关系,不同行之间为逻辑“或”关系 B: 日期/时间类型数据须在两端加# C: Nun表示空白无数据的意思,可使用在任意类型的字段中 D: 数字类型的条件需加上双引号(" ")
下列关于准则的说法中,错误的是( )。 A: 同行之间为逻辑“与”关系,不同行之间为逻辑“或”关系 B: 日期/时间类型数据须在两端加# C: Nun表示空白无数据的意思,可使用在任意类型的字段中 D: 数字类型的条件需加上双引号(" ")