人所做的各种功课都归自己，哪一种功课例外？
人所做的各种功课都归自己，哪一种功课例外？
回族穆斯林一般奉行五项“功课”，具体是哪五项“功课”？
回族穆斯林一般奉行五项“功课”，具体是哪五项“功课”？
revision A: 挖掘 B: 温习 C: 舞蹈 D: 维修
revision A: 挖掘 B: 温习 C: 舞蹈 D: 维修
功课布置的说法错误的是（） A: 平台上常规班的功课只能布置一次 B: 功课布置的进入路径：教学平台-教学-指派（Teach-Assign） C: 功课内容可以跟据实际教学内容重新创建 D: 已布置的功课可以更改并删除
功课布置的说法错误的是（） A: 平台上常规班的功课只能布置一次 B: 功课布置的进入路径：教学平台-教学-指派（Teach-Assign） C: 功课内容可以跟据实际教学内容重新创建 D: 已布置的功课可以更改并删除
某人参加了4门功课考试，平均分是82分，若他计划下一门功课考完后，5门功课的平均分至少达到92分(每门功课总分均为150分)，则他下一门功课至少应得 A: 122 B: 126 C: 128 D: 130 E: 132
某人参加了4门功课考试，平均分是82分，若他计划下一门功课考完后，5门功课的平均分至少达到92分(每门功课总分均为150分)，则他下一门功课至少应得 A: 122 B: 126 C: 128 D: 130 E: 132
小明五门功课平均成绩是95分，他想在下次考试中每门功课的成绩都提高2分，这样他五门功课的总分是______�
小明五门功课平均成绩是95分，他想在下次考试中每门功课的成绩都提高2分，这样他五门功课的总分是______�
关于课外功课，缺点的看法是（）。 A: 上完每堂课后都应当给学生安排家庭功课。 B: 课外功课宜精不宜多，要起到触类旁通的感化。 C: 课外功课应当起到鼓励学生自立商量进修的感化。 D: 给学生安排课外功课不必定要全班同一。
关于课外功课，缺点的看法是（）。 A: 上完每堂课后都应当给学生安排家庭功课。 B: 课外功课宜精不宜多，要起到触类旁通的感化。 C: 课外功课应当起到鼓励学生自立商量进修的感化。 D: 给学生安排课外功课不必定要全班同一。
学习的“习”的本意是（）。 A: 学 B: 温习 C: 学以致用
学习的“习”的本意是（）。 A: 学 B: 温习 C: 学以致用
比尔盖茨中学时功课很差。()
比尔盖茨中学时功课很差。()
早晚功课有些什么内容？
早晚功课有些什么内容？