作为一位翻译家,冰心提出译作应达到( ) A: 顺真美 B: 顺真雅 C: 雅真美 D: 顺雅美
作为一位翻译家,冰心提出译作应达到( ) A: 顺真美 B: 顺真雅 C: 雅真美 D: 顺雅美
幼儿文学的美学特征应当具有？ A: 稚拙美 崇高美 形式美 纯真美 B: 稚拙美 纯真美 想像美 形式美 C: 稚拙美 荒诞美 浅显美 崇高美 D: 稚拙美 纯真美 质朴美 荒诞美
幼儿文学的美学特征应当具有？ A: 稚拙美 崇高美 形式美 纯真美 B: 稚拙美 纯真美 想像美 形式美 C: 稚拙美 荒诞美 浅显美 崇高美 D: 稚拙美 纯真美 质朴美 荒诞美
“快去啊！真美啊！”中的“啊”应该读成“呀”。
“快去啊！真美啊！”中的“啊”应该读成“呀”。
幼儿文学的美学特征主要表现为纯真美、 、 和质朴美。
幼儿文学的美学特征主要表现为纯真美、 、 和质朴美。
幼儿文学的美学特征包括（ ） A: 稚拙美 B: 纯真美 C: 荒诞美
幼儿文学的美学特征包括（ ） A: 稚拙美 B: 纯真美 C: 荒诞美
儿童文学的美学特征有（ ）。 A: 稚拙美、崇高美、形式美 B: 稚拙美、纯真美、想象美稚拙美、荒诞美、浅显美 C: 稚拙美、荒诞美、浅显美 D: 稚拙美、纯真美、质朴美
儿童文学的美学特征有（ ）。 A: 稚拙美、崇高美、形式美 B: 稚拙美、纯真美、想象美稚拙美、荒诞美、浅显美 C: 稚拙美、荒诞美、浅显美 D: 稚拙美、纯真美、质朴美
浮士德在进行哪个阶段的追求时喊出了“你真美呀，请你暂停！ ”：（ ）
浮士德在进行哪个阶段的追求时喊出了“你真美呀，请你暂停！ ”：（ ）
下列句子只有（）是非主谓句。 A: 好极了。 B: 今天星期一。 C: 你真美。 D: 我们讨论问题。
下列句子只有（）是非主谓句。 A: 好极了。 B: 今天星期一。 C: 你真美。 D: 我们讨论问题。
幼儿文学的美学特质有 A: 纯真美 B: 稚拙美 C: 荒诞美 D: 质朴美
幼儿文学的美学特质有 A: 纯真美 B: 稚拙美 C: 荒诞美 D: 质朴美
学前儿童文学的美学特征包括（） A: 纯真美 B: 稚拙美 C: 荒诞美 D: 变幻美
学前儿童文学的美学特征包括（） A: 纯真美 B: 稚拙美 C: 荒诞美 D: 变幻美