数学文化课的用到的数学基础知识只有初等数学
数学文化课的用到的数学基础知识只有初等数学
数学的发展过程可分为：萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期、现代数学时期。（)
数学的发展过程可分为：萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期、现代数学时期。（)
初等数学时期产生了微积分、解析几何等数学分支
初等数学时期产生了微积分、解析几何等数学分支
初等数学时期的代表性国家或地区有：古希腊数学、中世纪东方数学、文艺复兴时期的欧洲数学
初等数学时期的代表性国家或地区有：古希腊数学、中世纪东方数学、文艺复兴时期的欧洲数学
将数学的发展史分为四个时期，即:数学形成与早期发展时期、初等数学时期、（）和现代数学时期
将数学的发展史分为四个时期，即:数学形成与早期发展时期、初等数学时期、（）和现代数学时期
初等数学时期也称为常量数学时期，这个时期的数学知识后来成为小学数学的内容
初等数学时期也称为常量数学时期，这个时期的数学知识后来成为小学数学的内容
初等数学时期的主要贡献包括__________。 A: 古希腊数学 B: 中世纪的东西方数学 C: 沙皇俄国时期的数学 D: 欧洲文艺复兴时代的数学
初等数学时期的主要贡献包括__________。 A: 古希腊数学 B: 中世纪的东西方数学 C: 沙皇俄国时期的数学 D: 欧洲文艺复兴时代的数学
下列选项中,属于初等数学时期印度在数学方面的成就的有()。
下列选项中,属于初等数学时期印度在数学方面的成就的有()。
公元前6世纪—17世纪的初等数学时期,又称为( )数学或有限数学时期 A: 常量 B: 变量 C: 分析 D: 代数
公元前6世纪—17世纪的初等数学时期,又称为( )数学或有限数学时期 A: 常量 B: 变量 C: 分析 D: 代数
数学的发展经历了三个大的发展时期，微积分产生于哪一个时期（） A: 初等数学时期 B: 变量数学时期 C: 现代数学时期 D: 文艺复兴时期
数学的发展经历了三个大的发展时期，微积分产生于哪一个时期（） A: 初等数学时期 B: 变量数学时期 C: 现代数学时期 D: 文艺复兴时期