平行管理原则就是通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体
平行管理原则就是通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体
10.平行管理原则就是通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体。
10.平行管理原则就是通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体。
手机后期软件处理去雾,不影响图片的饱和度。
手机后期软件处理去雾,不影响图片的饱和度。
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是()。
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是()。
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。
班主任既通过对集体的管理去间接影响这个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把集体与个人的管理结合起来的班级管理方式是
班主任既通过对集体的管理去间接影响这个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把集体与个人的管理结合起来的班级管理方式是
通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的管理去影响集体,这体现了()的内涵。 A: 班级常规管理 B: 班级平行管理 C: 班级民主管理 D: 班级目标管理
通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的管理去影响集体,这体现了()的内涵。 A: 班级常规管理 B: 班级平行管理 C: 班级民主管理 D: 班级目标管理
在学习的过程中,利用已有的公式定理去解决为题属于( )
在学习的过程中,利用已有的公式定理去解决为题属于( )