中国大学MOOC: 有技术,不等于有( )有知识,不等于有( )有文化,不等于有( )
中国大学MOOC: 有技术,不等于有( )有知识,不等于有( )有文化,不等于有( )
有技术,不等于有( )有知识,不等于有( )有文化,不等于有( ) A: 思想 B: 知识 C: 文化 D: 修养
有技术,不等于有( )有知识,不等于有( )有文化,不等于有( ) A: 思想 B: 知识 C: 文化 D: 修养
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有法律,就等于有法治。()
有法律,就等于有法治。()
有发明创造不等于有创新
有发明创造不等于有创新
有法律,就等于有法治。()
有法律,就等于有法治。()
新古典增长模型的均衡点是指() A: 实际增长率等于有保障的增长率 B: 整个社会的积累正好用于装备新增加的人口 C: 有保证的增长率等于自然增长率 D: 实际增长率等于自然增长率等于有保证的增长率
新古典增长模型的均衡点是指() A: 实际增长率等于有保障的增长率 B: 整个社会的积累正好用于装备新增加的人口 C: 有保证的增长率等于自然增长率 D: 实际增长率等于自然增长率等于有保证的增长率
有了人文精神就等于有了人文修养
有了人文精神就等于有了人文修养
真诚等于有什么说什么。 ( )
真诚等于有什么说什么。 ( )
新古典增长模型中,均衡点是指( )。 A: 实际增长率等于自然增长率 B: 整个社会的积累正好用于装备新增人口 C: 有保证的增长率等于自然增长率 D: 实际增长率等于有保证的增长率
新古典增长模型中,均衡点是指( )。 A: 实际增长率等于自然增长率 B: 整个社会的积累正好用于装备新增人口 C: 有保证的增长率等于自然增长率 D: 实际增长率等于有保证的增长率